爱上读书，功夫在课外

让每个学生都有一本“阅读存折”

两位小学生在海口一家书店选购课外书籍。陈元才 摄

　　新学期开启，许多家长都忙着为孩子选购教辅书籍，我省众多书店迎来了销售旺季。记者近日走访海口一些书店发现，不少家长给孩子选购图书时，除了日常学习科目的习题册外，还有很多课外读物。

　　“日常学习与阅读课外经典书籍能够互相促进，不能盲目认为看与学科内容不相干的课外书就是浪费时间。”近日，海南中学初中部语文组组长林燕接受记者采访时表示，学生们在日常学习时，不能只注重课本知识学习，如果阅读内容过于狭窄，反而会影响语文等学科的学习。

“阅读存折”

提升学生课外阅读兴趣

　　“哪位同学可以流利背诵出苏东坡的两首诗，我就送他一本我写的长篇历史小说《柳如是与绛云峰》。”去年年底，散文家张传伦受邀到海南中学开展主题为“解码苏东坡”的学术讲座。讲座期间这个小小的热身活动，引得学生们踊跃参与。

　　“以前我背诵苏东坡的诗，都是死记硬背，对诗和诗人都没有深刻的认识。通过这个学术讲座，我不仅了解到苏东坡诗歌的美妙，也领略到了苏东坡的个人魅力。这是课本上学不到的，更加激发了我课外阅读的兴趣。”海南中学学生杨帆听完讲座后兴奋地对记者说。

　　据介绍，除了邀请专家到校开展学术讲座，海南中学每周都会安排课堂时间给学生阅读课外经典书籍。该校每个学生都有一本“阅读存折”，学生们的阅读量会体现在这本“存折”上。此外，学校还会定期举行阅读交流会、阅读演讲比赛，提升学生课外阅读的兴趣。

　　中小学阶段是学生养成良好阅读习惯的黄金时期。林燕认为，课外阅读量太少的学生，容易出现阅读理解不到位，写作时选取的题材角度过于陈旧等问题。中小学阶段，学校每周应为学生开辟专门的课外阅读时间，让每个学生都有一本“阅读存折”。同时，可定期邀请阅读达人和名家到学校，为学生传授读书之道，聘请一些阅读导师对学生的日常阅读进行指导。

　　家校联手

　　培养孩子良好阅读习惯

　　林燕建议，要培养孩子阅读习惯，家长在必要的时候应限制孩子的上网时间，鼓励孩子一有时间就捧起书本。值得注意的是，不必对孩子每天的阅读量进行强制要求。只要孩子养成了日常阅读的习惯，随着年龄的增长，阅读将成为他生活中的重要部分。目前，一个值得提倡的方法就是让家长采取“交流式阅读”的方式，与孩子共读一本书，然后再与孩子共同讨论。

　　海南省国兴中学教研室副主任、特级教师方仁燕表示，在信息碎片化的社会大背景下，很多成人以及学生都希望在最短时间内获取最大的信息量。而逐渐增加的学业压力，让很多学生不愿意坐下来从头到尾读完一本课外书。

　　面对这种现象，方仁燕认为，在学校，老师可以鼓励学生相互讨论、分享书籍，提升学生们开展课外阅读的兴趣。同时，家长也要以身作则，与孩子一起阅读，营造出良好的家庭阅读氛围。一些条件成熟的社区，还可以提供平台让孩子们交换书籍，让孩子们从课外阅读中找到乐趣。（记者 侯赛）