定安县第一小学学生进行琼剧排练。

　　陈朝霞指导学生学习琼剧。 本稿配图均由邓钰摄

　　“忆当年，娥眉铁骑骋沙场，如今是，金枝玉叶绮罗香……”近日，定安县第一小学的琼剧课堂上，几名四年级学生跟随老师学唱琼剧《含羞带笑，拜谢皇上》选段，溪水般清澈的曲调从她们口中流淌而出。

　　2014年2月，为进一步传承发展海南本地戏曲艺术，定安县第一小学在定安县教育局和定安县青少年活动中心的指导和支持下，面向三、四年级学生开设琼剧课堂。两年多来，琼剧课堂让越来越多的学生领略到琼剧艺术的魅力。

　　琼剧唱进校园课堂

　　2014年，国家三级演员、定安琼剧团退休演员陈朝霞，开始担任定安县第一小学琼剧课堂教师。

　　“提到江苏，人们便想到昆曲，提到浙江，会想到越剧，提到海南，一定会想起我们的琼剧。”近日，在定安县第一小学音乐教室里，陈朝霞认真地给学生们讲解琼剧知识。她告诉学生：“琼剧是一个具有海南地方特色的剧种，更是一门艺术。它兼收并蓄，拥有三百余年的历史，是集诗词歌赋、音乐曲调、表演程式、舞蹈语言和舞美绘画等文化艺术于一体的戏曲艺术。”

　　讲台下，学生们听得津津有味，感叹琼剧历史原来这么悠久。“过去我总以为琼剧没什么意思，在课堂上了解后才发现它这么有趣。”定安县第一小学四年级学生曲梦瑶说，她在生活中很少有机会能接触到琼剧。在学校开设的琼剧课堂上，她既能学到相关的文化知识，还能学习戏曲演唱和舞蹈。

　　听讲之余，最令学生们兴奋的环节，莫过于在老师的指导下亲自演上一段琼剧了。随着琼剧《长乐宫》配乐响起，陈朝霞领着学生们学唱琼剧，扬眉、甩袖、莲步轻移，一招一式舞得有模有样，教室里笑声、念白声、唱戏声此起彼伏。

　　“让琼剧走入课堂，并非只是给学生们传授戏曲技艺，而是要不断提升学生对传统艺术的鉴赏能力。“定安县第一小学副校长王德崇表示，该校将琼剧传承纳入教学计划，以培养学生兴趣为着眼点，根据其年龄特点和喜好设计课程，以普及琼剧的历史、鉴赏技巧等相关知识。学校希望学生在琼剧经典剧目和经典唱段的学习中，感受琼剧文化艺术的魅力，激发他们对传统文化的热爱。

　　陈朝霞表示，许多琼剧经典曲目被改编后，以适合学生学习的形式在琼剧课堂上教授。这种集看、学、唱、演等多种表演方式于一体的立体教学，更能激发学生学习传统戏曲的兴趣。

　　学生：从“不愿学”到爱上琼剧

　　“琼剧虽是传统地方戏曲，但近年来受到多种因素影响，渐渐出现了文化断层现象。让学生们重新认识并爱上琼剧，对戏曲传承至关重要。“陈朝霞说。

　　其实，琼剧课程在定安县第一小学的开设并非一帆风顺。据陈朝霞介绍，课程开展初期便遇到了不少难题，首先是学生学习意愿低，很多家长和孩子认为学习琼剧毫无意义，还会占用日常学习文化课的时间；二是方言文化关难过。很多本地学生连海南话都说不利索，更别提理解和演唱琼剧的唱词了。

　　“教琼剧最重要的是教文化，只有让孩子们理解琼剧背后的文化内涵，才能让他们由衷地爱上这门艺术。”陈朝霞说。

　　据了解，为了克服琼剧课堂初设时遇到的困难，琼剧教师在授课时不仅要联系地方生活和文化，向学生解释剧目的故事背景和历史意义，还要一字一句解释唱词的含义和韵律。“琼剧中的生活、人物、情节和时代背景是孩子们日常无法触及的。琼剧课堂为他们提供了难得的机会，让他们通过表演塑造不同的角色，了解历史、认识文化，体验百味人生。”陈朝霞说。

　　老师们的苦心得到了学生的认可。“刚学琼剧的时候，觉得它有点无聊不愿意学，后来越学越喜欢。现在我特别喜欢唱琼剧，还拉着家人们一起看琼剧。”定安县第一小学四年级学生黄迅接触琼剧虽然只有两年，却已经是个不折不扣的“小戏迷”。

　　不少学生家长反映，琼剧学习不仅让孩子接受到艺术和美的熏陶，也让孩子的精神面貌焕然一新。

　　让越来越多学生感受琼剧魅力

　　据了解，在琼剧课程上，越来越多的学生感受到传统文化和传统艺术的魅力，成为琼剧艺术的爱好者。目前，定安县第一小学还成立了琼剧社团，近百名学生参加。

　　此外，琼剧课堂的开设，还丰富了定安县第一小学其他学科的课堂教学内容。王德崇说，在日常教学中，该校老师主动将琼剧和学生的日常生活、学习融合起来，让学生们对海南传统文化有了更深刻的体会。美术课上，孩子们学习画戏曲人物脸谱，设计带有琼剧戏曲元素的帽子、扇子；书法课上，孩子们以琼剧诗文、唱词为主题进行书法临摹……

　　如今，定安县第一小学在琼剧教学上成果颇丰，排练的琼剧节目多次登上省内外舞台，获得优秀的成绩，还为海南省文化艺术学校输送了多名琼剧专业优秀学生。

　　陈朝霞表示，琼剧这门艺术需要身口相传才能得以延续。现在从孩子开始培养，才能让琼剧这门“活”的文化继续传承下去。（记者 邓钰 通讯员 陈红艳）