6月7日，在澄迈县特殊教育学校阅览室，林媛媛老师正在用手语辅导学生们阅读。通讯员 王家专 摄

　　6月6日，记者走进位于澄迈县金江镇的澄迈县特殊教育学校，刚吃完午饭的学生正聚在一起看电视。见到记者的到来，几个活跃的孩子连忙从座位上起身，伸出小手握住记者的手，用不太流利的普通话问好，小脸上笑容灿烂，洋溢着浓浓的热情。

　　澄迈县特殊教育学校是该县首所特殊教育学校（以下简称“特教学校”），是澄迈县委、县政府打造的民生工程。特教学校创办于2012年，总投资约2900万元，以培养听障、智障（含脑瘫、自闭症）学生为主，是一所全日制、寄宿制、九年一贯制学校。在这里，来自澄迈各个乡镇、农场的103名学生接受着特殊教育。

　　专业训练引导学生进步

　　“比起普通的孩子，这些孩子的教学难度要大很多，但是他们也更需要专业的教育。”2016年，23岁的谭覃元大学毕业后就选择了到特教学校工作，从自闭症儿童康复专业毕业的她深知，经过专业教育后，特殊孩子的状况相比从前将大有改善。

　　“比如自闭症学生，刚一入学时非常封闭，经常发生咬自己、捶打自己的情况。”让谭覃元印象深刻的，是2017年9月入学一年级学生林雪（化名），“她刚入学时类似的行为就非常激烈。”

　　为了改善林雪的情况，谭覃元开始给她上个训课，从语言、行为、认知等方面对她进行培养。对普通人来说，问好、吃饭、购物等行为是再正常不过。在对林雪培训中，仅仅是一句“你好”，谭覃元就重复引导了无数遍。特教工作需要的是耐心，不断的重复渐渐取得了成果。经过了半年多的特殊教育，现在的林雪已经能够模仿“你好”“再见”等日常性用语，专注力也取得了较大的提升。

　　特教学校教导主任司波介绍，目前在校就读的103名学生，共分布在10个班级里，其中包括听障教学班26人，智障教学班6个共77人。学校除了开展教学工作以外，还对精准扶贫户贫困家庭的重度残疾学生开展了教育扶贫“送教上门”活动，由教师利用课余时间，到学生家里进行教学，并教授家长如何在日常生活中进一步帮助学生做康复训练。

　　为学生全面发展提供保障

　　在学校教学楼里，记者看到，除了15间普通教室之外，还有美术室、手工室、音乐室、体育活动室等13间功能室。

　　“残疾学生也要全面发展。”特教学校副校长李坚告诉记者，学校按照课程标准，开设有生活语文、生活数学、语言训练、体育健康、生活常识、服从与互动、绘画美工、音乐律动、综合实践、安全教育、康复训练等课程，结合学生的兴趣爱好，挖掘学生潜能，鼓励学生个性发展。同时，学校还鼓励学生参与体育锻炼，成立了足球队、篮球队、羽毛球队等。

　　从学校开办以来，先后有30多名学生在县级以上的书画比赛中获奖，其中，5人次获得一等奖。学校舞蹈队还多次参加县级以上的晚会。值得一提的是，在2017年的澄迈县小学生足球联赛中，该校足球队取得了第八名的好成绩。

　　“不管是学习音乐绘画，还是参加体育锻炼，都是学生展现特长的一个渠道，能够增强自信心。”李坚说，学校正是通过这样的教学，努力把学生培养成残而不废、残而有为的一代新人，拥有更好的人生。

　　针对目前学校存在的部分基础设施不完善，师资和后勤力量薄弱、经验不足等问题，下一步，特教学校将进一步配齐配足特教专业教师及工勤人员，提高教师的专业素养和业务水平，通过开展残疾人主题日活动，形成人人关心残疾人的良好氛围。（记者 刘梦晓 通讯员 王家专）