五指山市一小学生在学习织黎锦。五指山一小供图

五指山市思源实验学校学生在表演打柴舞。五指山市思源实验学校供图

巍巍五指山，悠悠南圣河。这里曾是海南黎族苗族自治州州府所在地，这里曾经教育发达，文化兴盛。到目前为止，五指山市有海南热带海洋学院、海南省农林科技学校、海南民族技工学校、海南省第二卫生学校以及海南省民族博物馆等省级文化机构。
　　然而，五指山市作为国定贫困县，经济总量以及百姓人均收入都偏低，地方教育发展成为相对短板，与此同时，五指山市市民对教育的期望值又比较高。为使教育质量、办学水平与五指山市建设热带雨林养生度假旅游城市定位、与人民群众对美好生活和优质教育的期望相匹配，实现五指山教育发展驶入“快车道”，五指山市必须奋起直追。

　　近几年来，五指山市优先保障教育投入，完善教育基础设施，重视农村教学点建设，引导学校开展打柴舞、黎歌、黎锦以及黎族竹木乐器等校本课程，走出了一条独具五指山特色的教育发展之路。

　　优先保障教育投入

　　努力实现教育公平

　　百年大计，教育为本。要办让群众满意的教育，必须加大教育经费投入，从基础工作做起，久久为功。

　　“抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展”。五指山市委、市政府高度重视教育发展。“五指山市深入实施教育优先发展战略，优先保障教育投入，优化教育资源配置，巩固提高义务教育均衡发展成果。”五指山市委书记宋少华表示，五指山继续抓好“好校长好教师”引进和培养工程，不断提升教师教学能力和水平。

　　五指山市2018年政府工作报告提出“优先发展教育事业，优先保障教育投入，确保教育投入满足需求”。据不完全统计，2017—2018学年度，五指山市共投入2.7亿多元用于改善各级各类学校办学条件，及时足额拨付义务教育经费，下拨义务教育阶段公用经费1106.6万元、高中公用经费140.7万元。完善学生资助体系，累计资助8296人1112.6万元。落实教育移民交通补助优惠政策，发放交通补贴20.9万元。

　　五指山市教育局负责人介绍，近几年来，五指山市每年教育经费投入在2.6亿元以上，不管是市区学校、乡镇中心学校，还是教学点，都发生了翻天覆地的变化，教学楼、运动场等焕然一新，校园变美变靓了。在五指山市的农村，教学点楼房是最漂亮、最大气、最温馨的。五指山市还推进宽带网络校校通工程，光纤接入100%覆盖全市各类学校，使农村孩子可以享受与城市孩子一样的优质资源。

　　五指山市加快推进改造薄弱学校工程，促进教育均衡发展。农村教育办得好不好，取决于教学点教育教学水平的高低，义务教育根基在教学点。五指山市十分重视教学点建设，目前教学点有49个。麻雀虽小，却五脏俱全。在五指山市多个乡镇农村教学点，宽敞明亮的教室、独栋教师周转房，还有篮球场、劳技地、图书室，能联“天网”“地网”和互联网，这些几乎成了教学点的“标配”。

　　近年来，五指山市上学难问题也得到了根本解决，2017—2018学年年累计发放建档立卡贫困家庭学生、农村低保和特困供养学生7542人，发放资金978.5万元；做好贫困大学生申请生源地信用助学贷款工作，受理全市634名贫困大学生贷款申请，贷出金额共472.3万元，保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

　　锤炼高水平教师队伍

　　提高教育质量

　　教师是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师。建设一支思想政治过硬、师德高尚、素质优良、业务精干、结构合理、富有活力和创新精神、专兼结合、团结协作、能适应学校全面发展需要的高水平教师队伍，是加快教育事业发展的根本大计。

　　五指山市不断深化教师管理体制改革，加强优秀乡村教师和紧缺学科乡村教师的培养和补充，完善城乡校长教师交流轮岗制度，推行不胜任现职或富余学科教师分流转岗工作，从各学校抽派31名教师支援市一小、市三小、红星学校等；完成了中小学教师分流转岗试点工作，为下一步分流转岗工作提供依据和经验。

　　严格教师任职能力考核，推进教师素质能力提升工程，充分发挥知名校长、学科带头人的引领带动作用，通过培训、外出考察、校长论坛、专题报告等形式，引进来走出去，加大校长、教师培训力度，落实国培任务，坚持省内培训与省外培训相结合，重点培训校长、幼儿园、骨干教师、教学点教师，共培训教师3940人次，教师队伍整体素质和专业化水平进一步提升。

　　“五指山市加快推进‘一市（县）两校一园’工程，引进优质教育资源到五指山市办学。去年，五指山市与山东杜郎口中学签署了合作开发意向书，在五指山通什镇番香村建设五指山杜郎口实验学校项目，预计总投资约8000万元。目前，该项目已开工建设，确保明年秋季招生。”五指山市教育局负责人说。

　　推进地方特色教育

　　全面提升学生综合素质

　　作为少数民族聚居区，五指山市黎苗文化灿烂多姿。五指山市不断推进校园文化建设，充分利用走廊、过道、墙壁等传播国学经典，各学校还根据实际，开设了多种校本课程，挖掘和传承优秀传统文化，开设了打柴舞、黎锦、苗绣、民族乐器、围棋、书法等课程，让传统文化在学生心中生根发芽。

　　在五指山市一小，校园干净整洁，绿树成荫，文化墙上的教师粉笔字成为一道靓丽的风景线。五指山市一小坚持“文化立校，内涵发展”的理念，确定办“教师幸福、学生快乐、社会认可、学校提升”的现代、文明、和谐、向上的一流学校，创办充满生命活力的教育。去年底，学校高分通过“海南省义务教育规范化学校”评估。

　　而五指山市思源实验学则是以迁移农村边远贫困地区义务教育阶段的初中学生而设立的寄宿制公办学校，学校校园规划科学，布局合理，环境优美，具有热带园林风格。

　　据五指山市思源实验学校校长介绍，他们学校的学生绝大部分来自农村，98%的学生是黎族或苗族，学校根据学生的特点，以学生养成教育为突破口，注重培养学生良好的行为习惯。学校对入校的学生进行为期两周的军训，培养他们良好的“坐立行”习惯。注重培养学生的阅读习惯，每周开设阅读课，学生在老师的指导下，对国家规定的书目进行广泛阅读。在全校开展竹竿舞课程，学校还针对黎族孩子比较多的特点，组建特色社团，如黎族民歌、黎锦、黎族竹木乐器演奏等，学生可以根据各自兴趣爱好进行选择。千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　“考大学不是学生唯一的出路，我们不求每个学生都成才，但希望每个学生都成人，学校特别注重‘善本教育’，从校园文化到课堂，潜移默化影响每一位学生。”该校校长说，海南景区景点多，学生如果考不上大学，但他们能掌握织黎锦、演奏黎族竹木乐器，也是可以就业，自食其力的。本版策划/撰文 易建阳