学生们在老师的指导下进行课后英语口语练习。

下午5点放学后，三亚第二小学四年级学生李昌茗从操场上走回教室，她最期待的课程英语口语就要上课了，外教乔治幽默的上课风格让她对英语更加喜爱。
　　从本学期3月8日起，三亚第二小学推出“校内课后服务”，共设有13大类41个兴趣班，为学生提供课后个性化课程，不仅满足了学生的个性化发展需求，也缓解了学生的课后托管难题，目前已经有超过一半的学生报名。这也是三亚首家实施校内课后服务的学校。

　　放学后1小时 13类兴趣班任选

　　下午五5点，教室里的桌子拼起来，两名同学相对而坐，下起了象棋；隔壁教室里的学生们拿着航模，跟着老师学习制作飞机的“秘诀”；操场上的乒乓球桌前也围满了跃跃欲试的学生，一旁的足球队打起了比赛，加油声不断。

　　这是三亚市第二小学放学后的“校内课后服务”，从下午5点到6点，一个小时的时间里，学生们可以选择感兴趣的课程留校学习，度过等待家长下班的尴尬时间。

　　“以前我都到学校附近的寄宿点等妈妈，有时候是爷爷来接我。”李昌茗的父母是双职工，爷爷腿脚不便只能偶尔接她放学，她只能在寄宿点写作业。学校开设了课后服务兴趣班后，李昌茗报了英语口语和舞蹈班，这都是她喜欢的课程。

　　“我们有13个大类的课程，一共开设41个班，学生们可以根据自己的兴趣选报课程。”三亚市第二小学校长王迎春称，校内课后服务课程设有书法、语言、科技、美术、足球、乒乓球、音乐艺术等13大类，细分有航空航天模型、英语口语、少儿舞蹈等课程。今年新学期开学后，鼓励校内的老师发挥自己的特长、申报课程，每门课程不少于25人。

　　每天收费3元 家委会参与监管

　　“现在上课的老师都以校内的老师为主，校外力量、家长志愿者和高校资源为辅，‘1+X’的模式能提供丰富的校内课后服务。”王迎春介绍，学生放学后要上课，课时补助从哪里来，这么多的兴趣课程，光靠校内的老师远远不够，家长的想法如何。这些问题都是破解“四点半”问题存在的难题。

　　三亚市第二小学校内课后服务按照“财政补贴、家长分担、规范管理、有效监管”的原则组织实施。“校内课后服务属于公益性的，平均一个学生每天只需大约3元钱。这些费用主要用来购买相应的教材、学习用具等，老师的课时费由校方、吉阳区教育局支付，真正为孩子和家长减负。”王迎春说，学校通过发放告知书、征询意见等多种形式，本着家长自愿参加的原则，让家长明确，家长也是校内课后托管服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负校内课后服务时段学生的监护责任。

　　“我们之前实施的公益课堂、暑期托管等十余项免费公益课程，都为实施课后托管打下很好的基础。”三亚市吉阳区教育局相关负责人称，下一步，吉阳区教育局将逐步在辖区学校全面实施中小学生校内课后托管服务工作，并不断创新校内课后服务托管模式，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。 （记者 谭琦 文/图）