海口市英才小学民乐团成员进行乐器表演。记者 张茂 摄

　　乐声悠扬，鼓点密集，12月16日是海口市英才小学20周年校庆，该校民乐团的学生为校庆献上精彩民乐节目。

　　这支小学民乐团，成员年龄最大不过12岁，2005年成团至今结出了累累硕果：在中央电视台少儿频道和中华优秀文化进校园启动仪式上演出；代表中国青少年先后赴奥地利维也纳金色大厅和新加坡公立培群学校展演；2018年，在第17届中德柏林青少年艺术节比赛中获得第三名的好成绩。

　　为什么要在学校成立民乐团？英才小学办公室主任林哲说，当年，根据有关工作部署，该校确定了培养学生2项艺术特长和1项体育特长的素质教育目标，并决定按照“一校一特色”的办学思路，结合中华优秀文化进校园工作创建民乐团，“希望以此增进学生对民族优秀传统文化的情感，提升他们的文化自信。”

　　学校最初创建民乐团的倡议，得到了家长和学生的热烈响应。由于学生参与热情高涨，最后要通过面试筛选才能进入民乐团。经过多年发展，如今，拥有2900多名学生的英才小学，已有近700人在民乐团学习民乐。

　　为了给学生们提供更专业的民乐教育，英才小学还向一家文化传播公司购买教学服务，由该公司派出约40名专业民乐教师和演员到校授课。该公司负责人汤易说，由于民乐初期学习阶段较为枯燥，老师们不仅要结合学校和学生的实际情况备课授课，还通过多种办法增强学生对民乐艺术的兴趣，比如将流行歌曲改编为民乐乐曲排练，让民乐团获得更多演出和交流机会等。

　　“这些引导和激励方法行之有效，学校民乐团建团以来，学生学习民乐的兴趣和技艺不断提升。”汤易说，目前，除了每周两课时的集中学习外，学生回家后还会积极主动训练，并将视频发到群里“打卡”，请老师点评指导，一天也不松懈。

　　“学民乐真不轻松，我的手指常常磨破皮，但因为特别喜欢就舍不得放弃。”英才小学学生赵沁妍对海南日报记者说。由于长期拉二胡、弹古筝，她的小手磨出了老茧，“我爷爷过去也是‘文艺青年’，我们现在常常在一起演奏民乐，那种感觉非常温馨。”

　　赵沁妍说，每次听到民乐乐曲，自豪感都油然而生，“这是我们的民族、我们的先辈留给我们的宝贵艺术财富，我们一定要好好传承下去！”（记者 陈蔚林 实习生 王梦洋）